Ciao a tutti, lo scopo di questo post è quello di documentare la partecipazione al seminario sulla realizzazione di un cortometraggio organizzato dall’Università IUSVE, tenutosi, dalle 9.30 prima in live su You Tube e poi, dalle 10.15, in videochiamata su Zoom, per far intervenire i partecipanti.
CHI HA ORGANIZZATO L'EVENTO?:
L'organizzatrice dell'evento è l’università IUSVE con sede a Mestre e Verona, ISMU, Tunuè, Emergency. Gli insegnanti mi hanno iscritto per partecipare ad una attività di Educazione civica con un focus sulla realizzazione di un cortometraggio perché in quarta ci concentriamo sullo studio del video. L'evento venne strutturato in una sessione plenaria e a seguire il seminario di cui spieghero' i dettagli nei prossimi capitoli.
LA SESSIONE PLENARIA:
La presentazione di questa manifestazione è stata curata da Laura Silvia Battaglia, documentarista, Rossella Miccio di Emergency, che offre cure gratuite e di qualità alle vittime della guerra e della povertà, costruendo e gestendo strutture dedicate e formando il personale locale ed Emanuele di Giorgi, della casa editrice Tunuè, specializzata in graphic novel per lettori junior e adulti, che in questi giorni ha pubblicato un progetto in collaborazione con Emergency dal titolo "i colori di una nuova vita".
IL WORKSHOP:
Conclusa la live su YT è iniziato il workshop su Zoom dove Emergency, spiegó che il progetto nasce per sensibilizzare i giovani all'incirca tra i 15 e i 25 anni per la pace e la solidarietà. Roberta Palmieri, vincitrice del bando per la sceneggiatura del cortometraggio di "Capitan Didier", che racconta di un bambino del Sahara del sud che desiderava costruire una barca in cartoni di pizza, che il padre porta costantemente ogni sera, essendo fattorino alla pizzeria da Franco. Una notte durante un temporale la barca di cartone si ruppe. Nella presentazione sorsero alcune difficoltà nel trovare degli attori e delle ambientazioni idonei. Poi presentó Leonardo Godano, produttore esecutivo, gestore del budget e di tutte le altre fasi di creazione del film che devono essere svolte secondo i criteri artistici.
CONCLUSIONI:
Si può concludere che tra tutti gli interventi non c'è ne stato neanche uno che abbia gradito o che abbia comunque ritenuto abbastanza pertinente. Ho comunque appreso più informazioni dai siti di Emergency e dell'Università. Posso dire che da questo evento ho assimilato certamente nuove conoscenze e per quanto riguarda il mondo del video e sono stato nettamente incoraggiato a dare il meglio di me per l'affinazione di questa arte.
FONTI:
Sito di Emergency: https://sostieni.emergency.it/donazione-regolare/?idc=21.REG.WEB.DONAZIONI.076&gclid=CjwKCAiAgc-ABhA7EiwAjev-j57xy_X91m21QePVn-SllQMn0sf6T8-zkwpi92McmfzeTNwiSgk1xRoCkmAQAvD_BwE
Introduzione: ciao a tutti, in questo nuovo post sul blog descrivo il componimento del secondo esercizio lyrics della canzone "Breton" dei Redux che abbiamo dovuto costruire utilizzando molte clip selezionate su Pexels;
Scelta delle clip video: per selezionare le clip siamo andati sul sito Pexels, sulla quale si possono trovare molteplici video gratuiti e scaricabili, ovviamente di alta qualità e inerenti al testo della canzone, cercando di riprodurre appunto un video di tipo musicale;
Scelta dei font: in merito ai font sono stati selezionati dai professori e poi inseriti su Classroom, dove abbiamo dovuto scaricarli ed inserirli nel video;
Montaggio del video: a proposito del montaggio video, dopo aver selezionato le clip rigorosamente con qualità elevata, le ho montate assieme su Premiere, con tutti i vari tagli e cercando comunque di andare a tempo con la canzone;
Esportazione: concluso il progetto ho semplicemente esportato sul dekstop in formato H2S4 e con codice 6 bitrate elevato, per consegnarlo direttamente ai professori sulla piattaforma di classroom;
Conclusione: in seguito alla realizzazione del primo video lyrics mi sono anche divertito a realizzarne un secondo e credo che mi possa servire in futuro in qualche modo.
Introduzione: ciao a tutti, in questo nuovo post sul blog descrivo il componimento del primo esercizio lyrics della canzone "Got Well Soon" dei Redux che abbiamo dovuto costruire utilizzando molte clip selezionate su Pexels;
Scelta delle clip video: per selezionare le clip siamo andati sul sito Pexels, sulla quale si possono trovare molteplici video gratuiti e scaricabili;
Scelta dei font: in merito ai font sono stati selezionati in base alla musica e alle clip selezionate da me per la composizione del progetto;
Montaggio del video: a proposito del montaggio video, dopo aver selezionato le clip rigorosamente con qualità di visione elevata, le ho montate assieme su Premiere, con tutti i vari tagli, cercando comunque di andare a tempo con la canzone;
Esportazione: concluso il progetto ho semplicemente esportato sul dekstop in formato H2S4 e con codice bitrate elevato, per consegnarlo direttamente ai professori sulla piattaforma di classroom;
Conclusione: è stato curioso capire come viene creato un video lyrics, anche perchè ora posso addirittura farli da solo.
